英語学習
数字を入れてスピーチの解像度を上げる
数字が持つ描写力をプレゼンで効果的に活用しよう 簡単に言葉のイメージを明確にする方法があります。それはスピーチやプレゼンに「数字」を入れることです。なんとなく抽象的な表現でも意味は伝わりますが、数字を使うとさらに言葉の解 […]
卒業生｜"Colorful Shun" 森嶋さん
スピーチマインドを体現して活躍するグローバルスピーカー 教員をやっていて嬉しいのは、スピーチを学んだ卒業生からの近況報告です。先日、活躍の様子を報告してくれたのは、私がかつて専任講師として勤務していた大阪経済大学当時の指 […]
Global Speakers Seminar｜公式ページ開設
日本全国の高校生･高校英語教員を対象とした無料巡回セミナー 各都道府県単位でスピーチセミナーを開催する Global Speakers Seminar 2020-2035 の公式ページを開設しました。これは、高校生と高校 […]
道具的動機づけを意識してサロン英語を学ぼう
国際的な活躍を強くイメージすることが英語上達の近道に！ 第二言語習得理論の基本的な考え方に「道具的動機づけ」(instrumental motivation)があります。これは、何らかの目的達成のための道具(instru […]
Ｑ. 発表原稿｜英語で書く？日本語で書く？
「スピーチ原稿をいきなり英語で書くのはハードルが高いです」 自分らしい言葉運びで自分らしいスピーチを スピーチにしてもプレゼンにしても、発表原稿を作成するのはなかなか大変です。ましてや英語で、となると「まずは日本語で書こ […]
ピアノで歌う、スピーチで語る、の共通点に学ぶ。
原作者のメッセージを表現する「想い」と「技術」の共演 楽器のレッスンでは演奏者の感情表現を「歌う」と表現するようですが、この「歌う」は、スピーチでいう「語る」に通じるものがあります。音楽でいえば楽譜以上の、スピーチでいえ […]
英語スピーチやプレゼンテーションでは「起承転結」を避ける
転を省く"起-承-結"のリズムで「回り道せず結論へ」が基本形 日本語で物語を創作をする際のお手本的存在である「起承転結」。この4分割構造をそのまま英語に応用すると、途中で話題が逸脱した、論旨が迂回した、と指摘されることが […]