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優れたスピーチのお手本としてコンテストの"過去問題"に学ぶ姿勢を
過去の受賞作品を鑑賞することで「空気感」を知る 入試や検定試験では必ずといっていいほど参照する過去問題集。これは自分が知らない物を知るための効果的な手段です。ところが、初めてスピーチコンテストに挑戦するのに、過去の入賞作 […]
準優勝･英文毎日杯｜"Banquet on the River"
第12回 森田杯･英文毎日杯 ペアで紹介する日本文化英語プレゼンコンテスト｜2018/12/15 京都外国語大学 2018年12月15日(土曜日)、「第12回 森田杯・英文毎日杯 ペアで紹介する日本文化英語プレゼンコンテ […]
3位入賞･香港杯 英語プレゼンテーションコンテスト｜"Romancing MTR"
香港杯 全日本大学学生大使英語プログラム2018-2019｜2019/1/19 KDDIホール(東京) 2019年1月19日、「香港杯 全日本大学学生大使英語プログラム2018-2019」(主催：香港特別行政区政府 駐東 […]
Ｑ. クラスでの発表とスピーチコンテストに出るのはどれくらいレベルが違う？
「全国レベルのスピーチコンテストのレベルってどのくらい？」 コンテストでの「発表」は、説得の一過程でしかない。 授業の一環としてクラスで発表する「スピーチ」は、その発表自体がひとつの学びの成果として評価されることが多いで […]
スピーチ原稿が完成した後の「読み合わせ」で確認･指導すべき3つのこと
読み合わせをおろそかにすると後で皆が苦労します ※これは教員向け(教え方)の記事です。 スピーチやプレゼンの初稿が完成し、先生の添削指導が終わると、次に取り組むべき作業が「読み合わせ」です。ここで教員が確認すべきことは、 […]
Ｑ. スピーチにメリハリを生み出す「コントラスト」とは？
「もっとコントラストが必要と言われたらどうしたらいい？」 声の大小でメリハリをつけるコントラスト 発表技法(delivery)の練習において「コントラストが必要」という場合、その多くは「声の大きさにメリハリをつける」とい […]
プレゼンでは話者が選択肢を絞り込む！聴衆に選択肢を示すだけでは不十分
聴衆に選択を委ねないことは聴き手の負担を減らす 情報を発信する側が陥りやすい失敗は、あれこれ多くの選択肢を示すことです。プレゼンターに求められている役割は、その多くの選択肢から「最高のひとつ」を聴衆に届けることです。その […]