教育
Ｑ. 英語スピーチを指導する先生によって言うことが違う時はどう対処する？新着!!
英語スピーチの指導で先生ごとに言うことが違い、迷っていませんか？そんな時こそ、表現の幅を広げる絶好のチャンスです。複数の助言を賢く使い分け、納得のいくスピーチに仕上げるための具体的な対処法を解説します。
学術論文｜The practical use of metaphors in business communication : A chronological view
ビジネスの説得力は「視覚化」できるか？楽天CEO三木谷浩史氏のメッセージを分析し、比喩表現(メタファ)が戦略的にどう配置されているかを解明。この研究は、時系列分析手法「メタファグラム」によってビジネス英語教育をイメージ型からデータ型に転換します。
【 客観力 】説得型スピーチを言語化する基礎力は聴衆との距離を測る客観性
説得型スピーチで失敗しないための「客観力」とは？聴衆との距離感を分析し、相手に合わせて論証や語り方を調整する重要性を解説します。研究室の知見を活かした説得の技術で、自分の主張を聴衆に届けましょう。
記者発表｜2027年4月、武庫川女子大学は共学化。「武庫川大学」へ。
男女共学化ですべての高校生に優れたスピーチ教育を 当研究室が所属する武庫川女子大学は、2027年度から共学化され「武庫川大学」になります。2026年3月5日に本学で記者会見が行われ、武庫川大学の目指す姿が発表されました。 […]
学術論文｜Examining the Dominance of Conceptual Metaphors in Business Speeches: The Third Factor
ビジネススピーチにおける概念メタファ「時系列的支配性」を解説。10本の演説をメタファグラムで分析し、比喩表現を時系列で戦略的に配置する意義を専門家の視点で紐解きます。
学術論文｜An Extensive Study on Characteristics of Business Speeches: A Corpus-Based Approach to Metaphors in Business
著名なビジネスリーダーのスピーチに学ぶ「比喩の戦略」。量や分布だけで成しえない説得力を生み出す「時系列的支配性」とは？独自のメタファグラム分析が解明した、聴衆を惹きつける言葉の配置術を研究論文から解説します。
『武庫川大学のriviere』で10年連続学外入賞達成のゼミ活動が紹介されました
10年連続で英語スピーチ大会の学外上位入賞を果たす武庫川女子大学・清水ゼミ。その実力が広報誌『武庫川大学のriviere』に掲載されました。合同ゼミの風景と共に、2027年の共学化に向けた今後の展望を紹介します。
Word｜行数設定を増やすと行間が拡がり逆に行数が減る時は行間設定で解決
Wordの行数を増やすと、逆に行間が広がる？そんなWordの謎仕様は「段落設定」で即解決できます。行グリッドに左右されず、1pt単位で自由自在にレイアウトを整える「固定値／最小値」の使い分けを専門家が解説します。