教え方
高級和牛をミンチにして勝手な味付けで素材を台無しにするスピーチ添削
上質の素材を見極めて、そのまま生かすのがプロの添削。 ※これは教員向け(教え方)の記事です。 最高級A5ランクの牛肉が目の前にあれば、もう何の味付けなどせず、焼けばうまいワケです。それを何やらミンチにしてみたり、難しい味 […]
英語スピーチやプレゼンの指導は「ひと言で言えるか」を尋ねて確認
スピーチをする「真の目的」の言語化を教員がサポートする ※これは教員向け(教え方)の記事です。 英語スピーチやプレゼンテーションの指導において、学生にぜひ尋ねてもらいたい質問があります。それは「何を伝えたいか、ひと言で言 […]
学生の上達速度と到達レベルを予測し、スケジュールと目標を設定する。
何の上達に重きを置くか、学生の吸収力と到達度のバランスを取る。 ※これは教員向け(教え方)の記事です。 「この学生の上達は、コンテストに間に合うだろうか…？」英語スピーチやプレゼンの指導をしていると、そんな不安を感じるこ […]
迷える学生を導く「言い切る指導」で英語スピーチへの関心を高める方法
答えのない答えを示す時こそ「言い切る愛情」で学生に接する ※これは教員向け(教え方)の記事です。 英語スピーチを指導する中で、「正解のない質問」にどう答えるべきか、悩んだ経験はありませんか？ 学生の真剣な問いに対し、教員 […]
コンテストに挑戦する/しないの分岐点で学生の背中を押す
学生の可能性を信じて背中を押すのは教員の役目。コンテスト挑戦の意義や、迷う学生への具体的な指導計画・練習法を解説します。「挑戦させてよかった」と思える成功体験を、あなたの教室から生み出しませんか。
聴衆に反応を強制しても本当の対話にはならない
聴衆にリアクションを求めるより言葉で思いを伝える指導を ※これは教員向け(教え方)の記事です。 英語スピーチや プレゼンの発表中に、聴衆にリアクションを求めるスピーカーがいます。挙手させる、起立させるなど、一見すると聴衆 […]
勝てる英語スピーチ・プレゼンの語数(WPM)は1分あたり111語が目安
1分120単語以上だと発音が滑り、100単語以下で聴衆は眠くなる。 ※これは教員向け(教え方)の記事です。 「4分間の学生英語スピーチ、勝者の語数は1分111語。」そんな清水の研究データ(Shimizu, 2020)があ […]